Дикальчук Татьяна Юрьевна
Образование
1986-1988гг. Окончила Благовещенское Педагогическое училище №3 по специальности «Дошкольное воспитание»
Курсы повышения квалификации:
В 2019 году «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями» 72 часа
В 2019 году «Особенности организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС» 36 часов
В 2021 году «Оказания первой помощи» 16 часов
В 2022 году «Профилактика суицидального поведения у подростков» 14 часов
В2022 году "Тифлопедагогика. Особенности работы с детьми с нарушениями зрения в современных тенденциях" 144 часа
Воспитатель первой квалификационной категории
Общий трудовой стаж |
Педагогический стаж |
Стаж работы в ГОАУ «Свободненская специальная (коррекционная) школа-интернат» |
34 года |
34 года |
14 лет |
ЭССЕ
«Педагог открывает
Детям не только окно
В мир знаний, но и свой
Собственный внутренний мир,
Выражает сам себя»
В.А.Сухомлинский
Передо мной чистый лист. На нем я должна изложить свои размышления. Написать всегда труднее, чем думать в слух. Очень много вопросов, на которые я хочу дать себе ответ. Почему я стала педагогом? А что, значит для меня, быть педагогом?
Это каждый день общаться с детьми, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится рассуждать о мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Для меня быть педагогом – это значит жить!
Какие они разные! У каждого своя идея, свой внутренний мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Поэтому вся моя воспитательная работа направлена на развитие творческих способностей, выработке нравственных черт характера, развитию инициативы и стремления к активной деятельности, и творческому самовыражению. Я не знаю, кем станет каждый из них в будущем, главное – не подавить его как личность в настоящем. Но еще важнее, на мой взгляд, каким будет ребенок, когда он вырастет? Сможет ли он сам найти пути решения задач, поставленных перед ним жизнью? Будет ли ребенок «Звездочкой «или растворится в толпе «серой мышкой»? А значит, главное предназначение человека, решившего посвятить себя работе с детьми, заключается в том, чтобы помочь своим ученикам пройти трудный путь становления. Не сформировать личность, а создать условия для реализации ее способностей, не указывать проторенный путь познания, а помочь найти, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропу; не тянуть за руку на гору, находясь на вершине, а помочь преодолеть ее, вовремя подставив плечо. Но как этого достичь?
Нужно сотворить себя как личность, потому что, как писал Ушинский, «только личность может воспитать личность» Хороший педагог всегда учится сам. Учиться, работая над собой, учиться, когда передаёшь свои знания другим. При проведении всех мероприятий обязательно учитываю психологический настрой, индивидуальные особенности характера, подготовку учеников к восприятию материала, для этого использую принцип опережающего обучения, единства воспитания и обучения. Творческая деятельность педагога, предполагающая развитие ребенка, строится на опережении, на непрерывном творческом поиске во всех видах взаимодействия с детьми.
Во многом от меня зависит, как сложится дальнейшая жизнь ребенка, подготовлен ли он к социальной адаптации в обществе.
Очень важно уметь понять ребенка, оценить его состояние, быть с ним искренним. У В.А. Сухомлинского есть такие слова « Если ребенок живет во вражде, он учится агрессии; если ребенка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребенка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины, но, в то же время, если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других; если ребенка хвалят, он учится быть благодарным; если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей; если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учиться находить любовь в этом мире»
Эти слова стали для меня ориентиром в воспитательной деятельности. Я все время пытаюсь оценить, насколько комфортно обучающимся на занятиях, создать уютную обстановку в классе, доверять своим ребятам, и они отвечают мне благодарностью Чтобы я хотела видеть в своих учениках? Свободного мышления, толерантности, умение конструктивно решать проблемы, способность к творческому самовыражению, стремление к активной жизненной деятельности и еще много важных качеств. Я верю, что смогу научить ребенка быть добрым и справедливым, уметь дружить, уметь выбирать в жизни интересное и нужное, не поддаваться воле плохих обстоятельств. Главное – чтобы каждый из них стал яркой индивидуальностью и личностью. Я очень надеюсь, что подаренная мной частичка тепла и любви, поможет моим воспитанникам стать людьми сильными, добрыми, справедливыми, уверенными в себе; стремящимися к поставленной цели, сохраняя при этом человеческое достоинство, людьми творческими, имеющими свое мнение и умеющими его отстаивать, уважая при этом мнение других.